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《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出“：改革课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程”。这就要求历史教师在教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力，引导学生在学习过程中，梳理知识体系、发现问题、分析问题，形成自己独特的见解，并能灵活运用知识解决问题。在初中的历史课堂教学中，学生的学习自主性是十分值得每一位历史教师去精心培养的，因为学生的自主学习能力不仅仅是学生眼下学习成绩提高的有效保障，同时也是学生在未来的学习道路上越走越远的坚实基础。为此，笔者在教学实践中做了以下一些尝试。