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<正>职业教育课程本土化是一种优化借鉴而不是照搬移植,在课程本土化的过程中,一方面要借鉴国外职教课程改革过程中关于改革本身的成功做法;另一方面要借鉴和吸收发达国家现行职教课程模式中的合理成分。这样既可以使职业教育课程改革少走弯路,又可以优化课程改革方案设计。当前职业教育课程改革应建立在对传统意义上的学科体系的解构和对现代意义上的以"行动体系课程"为主体的适应职业教育课程的重构。这是一项十分复杂的渐进的系统工程,也是对职业教育