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基于协同理论.构建乐学高效课堂
基于协同理论.构建乐学高效课堂
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tang070932
【摘 要】
:
随着课改的深入.一线教师都意识到传统教学中教师的包办代替弊端明显。以往以教师为主体。学生为客体的禁锢式课堂教学.严重妨碍了学生的发展。教师们逐渐认识到了转变学生学习
【作 者】
:
钱炳伟
【机 构】
:
浙江临安市衣锦小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
高效课堂
协同理论
一线教师
乐学
学生质疑
学生学习方式
包办代替
传统教学
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随着课改的深入.一线教师都意识到传统教学中教师的包办代替弊端明显。以往以教师为主体。学生为客体的禁锢式课堂教学.严重妨碍了学生的发展。教师们逐渐认识到了转变学生学习方式的重要性.
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