【摘 要】
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社会情感能力的发展对于幼儿有效调节情绪、建立积极人际关系以及未来学业和人格发展至关重要。体育游戏的趣味性、规则性、合作性等特点为促进幼儿社会情感能力发展提供了契机；通过设定明确的目标、创设积极的情境以及有效的课堂反馈等路径在体育游戏中融入社会情感学习；通过增强环境支持、强化教师专业素养，发挥园长课程领导力可为幼儿体育游戏中融入社会情感学习提供支撑；最终，促进幼儿社会情感能力的发展。
【基金项目】
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山东省教师教育学会2022年度教育科研规划课题（202201079）； 德州学院校级科研项目（2021xjrc211）；
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社会情感能力的发展对于幼儿有效调节情绪、建立积极人际关系以及未来学业和人格发展至关重要。体育游戏的趣味性、规则性、合作性等特点为促进幼儿社会情感能力发展提供了契机；通过设定明确的目标、创设积极的情境以及有效的课堂反馈等路径在体育游戏中融入社会情感学习；通过增强环境支持、强化教师专业素养，发挥园长课程领导力可为幼儿体育游戏中融入社会情感学习提供支撑；最终，促进幼儿社会情感能力的发展。
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