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在数学课堂教学中, 教师的适时追问可以引导学生学习, 提高教学效率.文章结合教学实践, 从几方面对实施多元化追问的方法进行研究： 启发式追问、 疏通学生思路; 质疑式追问、 引导学生探究, 拓展式追问、 开阔学生视野.
实施多元化追问提升数学教学效率的研究
【摘 要】
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在数学课堂教学中, 教师的适时追问可以引导学生学习, 提高教学效率.文章结合教学实践, 从几方面对实施多元化追问的方法进行研究： 启发式追问、 疏通学生思路; 质疑式追问、
【机 构】
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江苏省扬州市江都区富民小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年2期
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