作文是高考语文的重头戏，它对学生能力的考察是全方位的。包括体裁、题材、语言、形象、表达技巧、思想内容，观点态度等。高中生平时学习紧张，阅读面狭窄，往往作文内容空洞，尤其是议论文，既无事实依据，也无道理可论，如何改变这种现状呢？当然阅读课外书籍，关注时代焦点，广泛积累，扩大知识面，是提高写作能力普遍认同的方法。但是我们也不应该忽视我们熟悉的课本，其实课文就是一个很好的素材，如果把握得好，会为我们的文章增添不少光彩，本人就对课文中有关问题谈谈自己的看法。
　　在高一上学期，我们学过《邹忌讽齐王纳谏》齐威王听取邹忌的委婉讽谏，广开言路，使齐国战胜于朝庭。邹忌的言论促使了齐威王广开言路政令的下达，而齐国战胜于朝庭的关键还在于齐威王善于纳谏。因此，可用于“相信自己与听取他人的意见”的话题。可结合马谡失街亭，刘禅无能偏听误国等来写，这样，正反材料都有了。也可从邹忌入手，邹忌自知没有徐公貌美，在妻、妾、客的溢美之词中保持了清醒的头脑，做出了理性的分析，没有因亲近人的赞美而飘飘欲仙，而是向齐威王献上了被后人称道的讽谏。因此，可用于“感性和理性”，“感情的亲疏和对事物的认识”关系类话题。
　　在《触龙说赵太后》一文中，触龙身居高位却让自己的儿子在锦衣卫中得到砺炼，并劝赵太后派长安君到齐国做人质。触龙对儿子的爱是计长远的爱是“大爱”，赵太后起初对长安君的愛是计短的爱是“溺爱”是“小”，因此，可用于“教育”“家庭教育”“爱”等话题。
　　《米洛斯的维纳斯》一文中，维纳斯双臂残缺，反而给人驰骋想象空间，残缺造成神秘气氛，充满艺术魅力，可用于“丧失的美感”“残缺是一种美”话题，可联想到张海迪、史铁生、海伦·凯勒等，虽然身体残缺，但他们对生活的认识，对人类的启迪、影响却是深运的。但也可以反面批驳“残缺并非是一种美”身体残疾与身体健康相比，弊端多，造成许多不便，学生偏课也并非是一种美。
　　在《我与地坛》中，史铁生二十岁双腿残疾，他苦闷、绝望、一度想到了死，在十五年的思考感悟后，进取的人生观战胜了消极颓废的人生观、走向了文学创作之路的，因此，可从以下几个方面入题：“珍爱生命、珍爱健康”“发挥优势，扬长避短”也可从“感受母爱”“平凡与伟大”着手。
　　以上只是从个别篇章中，发表了自己一些浅薄的见解，不过，只要同学们勤于动脑，认真思考，在平时的学习中多积累、多角度地看问题，材料无处不在，这样我们的作文就有话可说，有理可论，再不会为此伤透脑筋了。
　　
　　单位：湖北枣阳师苑高级中学