【摘 要】
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1.让学生观察。教师要组织学生对实物、图形及实际情况进行有目的有计划的观察,让学生获得丰富的感性认识,在头脑中建立清晰的表象,从而实现由形象直观逐步过渡到理性抽象。
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1.让学生观察。教师要组织学生对实物、图形及实际情况进行有目的有计划的观察,让学生获得丰富的感性认识,在头脑中建立清晰的表象,从而实现由形象直观逐步过渡到理性抽象。例如,在教长方形、正方形的认识时,可
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