探究学生阅读能力的有效性

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探究式学习是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”,由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的.探究式学习既是一种学习方式,又是一种学习过程.它是在学科领域或现实生活中,学习者围绕一定问题、文本或材料自主寻求问题的答案,建构意义的一种学习方式.在学校教学的环境中,它是指不直接把结论告诉学生,而是让学生在教师的指导下,自己发现问题,寻找问题的答案,获得结论,自主学习的一种学习方式.
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