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构建健康评估课程思政路径并探讨应用效果。结果显示，基于PDCA循环构建的健康评估课程思政路径有益于提升专业认同感，降低学习倦怠，提升教学效果，提高学生整体素质。
基于PDCA循环健康评估课程思政路径的构建及应用研究
【摘 要】
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构建健康评估课程思政路径并探讨应用效果。结果显示，基于PDCA循环构建的健康评估课程思政路径有益于提升专业认同感，降低学习倦怠，提升教学效果，提高学生整体素质。
【机 构】
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潍坊医学院护理学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目（201802282026）；
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分析中西医临床医学一流专业的特色及其蕴含的传统文化内涵，从教师团队建设、专业培养方案和大纲的制定、教学手段的多样化、学院管理等方面，探索中西医临床医学专业“课程思政”教育体系的构建。开展基于思政教育的中西医专业课程教学改革，促进思政显性教育和隐性教育有机衔接，形成全员、全程、全方位育人的中西医临床医学专业的思政教育体系。
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