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“留白艺术”最初只是艺术作品创作的常用手法,作者有意在作品中留下一些空白,使书画作品更具特色,发人深省。如何在课堂教学中借鉴这一艺术手法,指导学生自主探究、自主生成知识,提升政治学科素养,是新一轮深化课改背景下每一位政治教师都应深入思考的问题。本文通过探讨“留白”在政治教学中的意义、运用方法、适用原则等,以期找寻更加适合政治课堂教学的方法。