奥巴马:什么是坚持与成功

来源 :职场 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mokung1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  盛夏七月,毕业季。毕业生们迈出校门,开始另一段崭新且漫长的新生活。要做什么、能做什么、成功又是什么……之于年轻人,这都是一个新篇章。也正是在这个毕业季,美国总统奥巴马走访了圣母大学、亚利桑那州立、种子学校等高校,面向毕业生讲述了他对于价值、坚持、成功的态度。
  
  对于成功的定义
  
  何为成功?奥巴马在亚利桑那大学公开演讲中谈论了对于成功的“美国式定义”和新的定义。他谈到,传统的成功让人们忽略了事物的本质。而成功的标榜让太多美国人陷于自满而无法自拔。“改变”这一主题从竞选初期到现在依然是奥巴马的主要观点。
  
  衡量成功的传统方式
  
  我想对你们说,2009年的毕业生们。尽管你们已经赢得了生命中一个里程碑式的胜利,尽管你和你的家庭是如此理所当然地感到骄傲和自豪,你也不能躺在你的成就上睡觉(休息)。你们不能停下,你们事业的巅峰也尚未到来。
  对于你们当中的许多人,这些挑战也许更多的来自于个人。也许你还在找工作,或者挣扎着寻找一条在经济危机下合理的职业发展道路。也许你还有学生贷款,不,你一定会有学生贷款的负担或信用卡债务,你不知道你到何时才能还完所有贷款。也许你还有一个家庭需要抚养,你不知道如何确保你的孩子拥有同样的学习机会来追寻他们的梦。
  现在,在面对这些挑战。大家可能不会再用往年的成功公式来评判如今的状况。不用像这样:你被要求去追求那些通常意义的荣耀光环(黄铜戒指);你拼命期望自己成为关键通讯录名单的一员,或者跻身前100强:你渴求赚大钱,计较角落里办公室的大小;你担心自己是否有足够多的头衔或者花哨的座驾。这样的想法存在于每一天之中,这在我们的文化中浸淫了太长时间,我们在物质世界中残酷地竞争,只为了追求自己的名利——这就是你衡量成功的方式。
  
  请终结传统定义
  
  现在,你依然可以选择那条也许有用的道路。但是在这一历史上的关键时刻,在眼下这一艰难的时刻,请允许我阐述,这一做法不会让你得到你想要的,它显示了对雄心壮志的匮乏。外表比实质重要、名气比性格重要、短期获利比长远成就重要……这些现实需要你们这一代年轻人来终结。
  现在,亚利桑那州立大学的毕业生们,我想强调两个重要问题,那是年老而疲倦的我在追寻成功时,曾经遇到的问题。
  首先,它会让你迷惑于什么才是真正重要的,并且诱惑你为此妥协你的价值观、原则和承诺。想想看,这是一场冠军和地位的追逐——担心下一次选举是否能当选,而不是关注于国家利益和你所代表的民众的利益。华盛顿的政治家们往往都是这样失去了自己的方向。他们花费时间考虑民调,而不是原则。对于短期利益的追逐,以及随之而来的奖金,让众多的人们在华尔街迷失方向,冒着高风险来操纵他人的金钱。
  与此相反,我们所尊敬的那些领导人,他们并不仅仅在追求狭隘的个人成就,而是拥有着更大的为社会奉献的目标一他们维护联盟以期望消除这个国家所陷入的不景气状况,他们创造优质的产品,给予客户、工人、股东和社区以稳健的承诺。这些承诺确保了像亚利桑那州立大学这样的机构具有包容性和多元化,向所有人开放机会。这才是真正成功的标志。
  其次,过度关注外界标榜的成功会导致自满。我们总是经常将外在的、物质的东西,作为证明我们做得很好的指标。我们内心明白自己并没有尽全力;我们总是躲避艰难而必须面对的难题:我们在挑战面前萎缩而不是成长。最重要的是,在这个高度竞争的新时代,我们中没有一个人可以承受自满的代价。
  不管你选择什么职业,这一问题都将存在。教授可以获得终生教职,但是这并不能保证他们将继续长时间工作到深夜,并且有热情和干劲去成为一名伟大的教育家。在你的生活中也是如此。作为家长并不仅仅是支付账单,你不仅需要将他们带到这个世界,还要给予他们爱和关怀,抚养他们成长,给予他们教育和机会。对于总统也是如此,亚伯拉罕·林肯与米兰德·菲莫尔有着同样的头衔,但是他们作为美国总统所留下的遗产截然不同。
  我们已经习惯于在全世界的经济主导地位,我们忘了并不是盲目的商业和快速致富的计划让我们成为主导。而是辛勤的工作和智慧的想法——优质的产品和明智的投资成就了我们的力量。我们开始热衷于捷径。我们开始生活在信贷之中,而不是筹建储蓄。我们看到了企业更加注重品牌和包装而不是创新和发展新的想法来改善我们的生活。
  所以,毕业生们。现在已经非常清楚,我们需要开始尝试一些改变。在你的生活中,你将需要不断地适应瞬息变化的经济环境。你最终会有一个以上的就业机会,有不止一段的职业发展生涯。你将学习到新的技能,你将需要不断地冒险以获得新的机会。
  作为一个国家。我们需要从根本上改变我们的观点和态度。很明显,我们需要建立一个新的基础——一个更强有力的基础——为了我国经济的繁荣。重新思考我们如何发展经济。我们如何使用能源,我们如何教育我们的儿童,我们如何照顾我们的病人,我们如何对待我们的环境。
  目前的许多挑战是前所未有的,此时此刻没有标准的特效药。所以,2009届的毕业生们,这就是我们需要你们帮助的原因。我们需要像你们这样的年轻人来加入。我们需要你们的勇敢、热情、精力和想象力。
  请让我清楚,当我说“年轻”,我不只是指你的出生日期,我谈论的是一种生活态度:一种高品质的精神和心灵。愿意追随激情,不管他们是否会带来财富和名利;愿意质疑常规的智慧并反思旧的条律;无视传统的地位和声望。而是关注于做哪些事情对你而言具有意义,有什么可以帮助别人。可以让这个世界发生改变。
  过度关注外界标榜的成功会导致自满。我们总是经常将外在的、物质的东西,作为证明我们做的很好的指标。最重要的是,在这个高度竞争的新时代,我们中没有一个人可以承受自满的代价。
  
  关于价值的坚持
  
  美国总统奥巴马在首都华盛顿的“种子学校”签署国家服务法案的当天。也在这所为弱势族群学生设立的学校发表了演讲,激励学生们鼓起勇气、渡过难关。国家服务法案将投入更多的金额用于雇佣学生们为国家服务,以获取学费。在演讲之中,奥巴马将坚持的精神阐述得淋漓尽致。
  二十年前,我搬到芝加哥之后。成为了一名社会组织者。当时我并不知道是什么等待着我。但是我总是被民权运动的故事所鼓舞着,肯尼迪总统号召为民众服务,我知道我期望成为推动正义和平等事业中的一部分。
  这并不容易,但随着时间推移。我们开始与来自各个社区领导人一起,发挥出了作用。破坏邻近社区环境的钢铁厂被迫关闭了。我们开始看到对人们生活产生的真正影响力。我认识到,我不只是在帮助人们,我也收到了回报。通过服务公众。我们真正融入到社区之中,发现了作为市民的意义。这正是我所追寻的方向。我发现,原本以为自己不能做到的事情,正成为美利坚联合国发展进程中的一部分。
  特德·肯尼迪曾经讲述过一个故事,这个故事简洁优雅却充满深意。一位老人走在清晨的海滩上,他看到一名年轻男子拿起搁浅的海星扔进大海。“你为什么这样做?”老人问。这位年轻的男子解释说,搁浅在海滩上的海星。很快就会死在白天的暴晒中。“但是海滩连绵数英里,”老人说,“还有这么多的海星在海滩上。你难道能对如此巨量的海星有什么帮助么?”这个年轻人看了看手中的海星,没有犹豫,再次把它扔进大海。他抬头看着老人,微笑着说:“起码能救活这个海星。”
  特德·肯尼迪就是那个年轻人,他永不停歇。直到已经改变每个美国人的生活。他走在海滩,不断地加快把海星抛入大海的速度。当我签署了这项法律,我期望所有美国人都能拥有这种精神,拥有这一精神的总统将我们送上了月球;拥有这一精神的梦想家会总是问“为什么不呢?”拥有这一精神的年轻一代将承袭这一火炬传递到因此产生巨大变化的无数家庭之中。
  现在,我们需要你们的服务。我不会告诉你你的角色应该是什么,这应该是你自己发现的。但我请你们站起来,发挥你的作用。我请求你们一起推动历史的改变,用你的肩膀顶起前进的车轮。我承诺,如果你们这样做,我向你保证你的生活将更加丰富。我们的国家将会更加强大。直到有一天,你可能还能记得这一时刻,当你自己的发展与美国的进程融合在一起,当他们走到一起,我们将一起迎接新世纪的挑战。
  

其他文献
由于初等数学教育与高等数学教学教育之间存在一定的差异性,容易导致学生两级分化,针对于这种情况,需要做好初等数学教学与高等数学教学之间的衔接问题,以此来帮助学生实现良
为进一步提升政府会计的质量和水平,财政部2017年10月出台了《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》,并决定于2019年1月1日正式实施.当前进行新旧会计制度的衔接总
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
一20世纪中叶以来,西方发达资本主义国家进入所谓“后工业文明”、“后工业时代”或“后现代社会”。70年代以后,西方思想理论界引发出一场关于“后现代主义”旷日持久的大论
在当前新课改深入实施的机关报形势下,在高中体育教育中,教师在重视学生运动能力和运动技巧提高的基础上,还要着力于学生核心素养的培养,使学生能够养成积极乐观的品德意志,
在当前我国的经济发展趋势下,城市化发展的不断深入中,建筑行业因此得到长久发展。而建筑工程之间的竞争多是建筑工程施工进度快慢的竞争。如何能在建筑施工中做到进度快且质量
期刊
推进学前教育均衡发展,培育优质的教师队伍是关键。我们会宁县新添乡把学前教师队伍建设作为推进学前教育均衡发展的重中之重。下面谈谈我们在学前教师培育发面的一些具体做法。  一、明确园本优质教师培养的阶段目标  我们根据队伍培养的总体目标,从管理层面上对优质教师的培养提出了阶段目标。  前期目标:在分析园本优质教师情况的基础上,建立幼儿园三层次带教管理制度,通过园内与园外多种途径和方法的培育与引领,进一
期刊
以中图版七年级第四章第4节第二课时《铁路运输》为例,探析初中地理教学落实核心素养的途径.