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近年来,在新课标精神的引导下,“文本再构”这一新型的教学方式顺势产生.小学英语教材新授课部分具有一定的故事情节,学生的学习热情很高,而复习课则没有故事文本,只有练习,枯燥乏味.如何使复习课充满乐趣,“文本再构”是一种好方法.
“文本再构”在小学英语复习课中的运用
【摘 要】
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近年来,在新课标精神的引导下,“文本再构”这一新型的教学方式顺势产生.小学英语教材新授课部分具有一定的故事情节,学生的学习热情很高,而复习课则没有故事文本,只有练习,
【机 构】
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吉林省农安县万顺中心校,吉林 农安,130200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年34期
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