【摘 要】
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【目的】探讨军校学员新训应激后成长状况以及韧性和反刍性沉思对应激后成长的影响,为新训心理教育工作提供依据。【方法】以创伤后成长量表（posttraumatic growth inventory,
【机 构】
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武警后勤学院研究生管理大队,武警后勤学院军事心理学教研室
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【目的】探讨军校学员新训应激后成长状况以及韧性和反刍性沉思对应激后成长的影响,为新训心理教育工作提供依据。【方法】以创伤后成长量表（posttraumatic growth inventory,PTGI）、Connor-Davidson韧性量表（Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC）、事件相关反刍问卷（the event related rumination inventory,ERRI）为研究工具,施测于469名参加新训后的军校学员,对应激后成长以及与韧性和反
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