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针对计算机专业竞赛示范效应弱、学生受益面小、竞赛内容转化为教学内容不足的问题,结合计算机专业竞赛管理实践,提出规范组织结构,重构管理流程,形成＂以赛促学＂的良性循环,推动专业竞赛有机融入教学,实现计算机专业教学内容面向产业需求的改革和升级,同时结合专业竞赛的管理实践,说明具体改革举措及实施效果。