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在素质教育的发展进程中,教师的教学形式成为这个局势下的重点话题。在不同的学科中蕴含的核心素养要求也不同,教师的n教学形式自然要进行相应的转变。高中地理教师在教学中要将学生的核心素养与课堂的深度教学有效结合起来,让学生形成较为全面的认知,n让学生掌握地理学科中较为系统的核心体系。本文从提升学生的地理核心素养出发,提出了一些具体的教学策略,希望可以在提升高中生地n理素养方面产生积极的动力。