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兴趣是培养学生创新意识的前提,是构成创新动机最现实、最活泼的心理成分;假设、联想是培养学生创新思维的基础,创新思维来源于丰富的假设和联想;实验是培养学生创新精神的最佳途径.
初中化学“实验——探究”式教学模式初探
【摘 要】
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兴趣是培养学生创新意识的前提,是构成创新动机最现实、最活泼的心理成分;假设、联想是培养学生创新思维的基础,创新思维来源于丰富的假设和联想;实验是培养学生创新精神的最
【机 构】
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黄骅市教研室
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2002年6期
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