【摘 要】
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在初中基础教育中,英语课程的教学占有重要地位。初中阶段的英语教学效果将直接影响学生未来在高中,乃至大学阶段的英语学习。受基础教育普遍注重理论知识讲授的制约,初中英
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在初中基础教育中,英语课程的教学占有重要地位。初中阶段的英语教学效果将直接影响学生未来在高中,乃至大学阶段的英语学习。受基础教育普遍注重理论知识讲授的制约,初中英语教师在教学过程中较为强调单词的记忆数量及英语语法的学习。由此,这种过于程序与抽象化的教学方法就给学生在英语学习方面带来了负担。因此,如何在初中英语教学中开展任务型教学活动便成了中心议题。
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