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课堂师生互动作为新课改的重要内容,已经成为越来越多教育工作者关注的重点.但是由于各种原因,我们的师生互动的整个过程中还存在着很多问题。本文就课堂师生互动的内涵与意义、误区、影响因素等方面做以讨论,并以心理学的角度在认知、情感和动机以及人格等因素提出了建议。
课堂师生互动的心理学分析
【摘 要】
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课堂师生互动作为新课改的重要内容,已经成为越来越多教育工作者关注的重点.但是由于各种原因,我们的师生互动的整个过程中还存在着很多问题。本文就课堂师生互动的内涵与意
【机 构】
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吉林师范大学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年25期
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