【摘 要】
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从2003年开始至今有8年.坐落在长江之滨的重庆市丰都县第一小学用这8年时间总结出了8个字——“自学、研学、活学、测学”,即他们在课堂教学模式改革中的“四环节课堂学习模
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从2003年开始至今有8年.坐落在长江之滨的重庆市丰都县第一小学用这8年时间总结出了8个字——“自学、研学、活学、测学”,即他们在课堂教学模式改革中的“四环节课堂学习模式”,并在课堂教学模式整体性改革的基础上形成了以“教学的信度、教学的区分度、教学的难度、教学的外在效度和教学的内在效度”为内容的“五度教学评价”和“教材内容生活化,生活内容问题化、问题内容教学化、教学内容学习化、学习内容认知化、认知内容实践化”的“六化教学设计”理念.这“四、五、六”的改革尝试是十分难能可贵的.
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