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义务教育政策要想有效解决教育领域出现的新问题,就必须不断改革教育政策范式。运用政策文本梳理法,对我国自教育体制改革以来的义务教育政策文本进行梳理,总结出三个发展阶段的义务教育范式。并在此基础上,深入分析影响我国义务教育政策范式变迁的相关推动力量,以及在义务教育发展不同历史阶段发挥的不同作用。
义务教育政策范式变迁影响因素分析
【摘 要】
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义务教育政策要想有效解决教育领域出现的新问题,就必须不断改革教育政策范式。运用政策文本梳理法,对我国自教育体制改革以来的义务教育政策文本进行梳理,总结出三个发展阶
【机 构】
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河南大学哲学与公共管理学院
【出 处】
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安阳工学院学报
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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教育厅人文社科重点项目“我国教育政策议程设置模式研究”(2010-ZD-003)阶段性成果
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