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最近，听了两位教师执教苏教版小学数学第九册教材中新增加的内容——“负数的认识”。虽然两位教师执教同一课题，但教学理念及体现的教学效果却不尽相同。现撷取其中的教学片断呈现给大家，我想，这对于我们今后的教学不无启发。
精彩缘自“粗糙”的设计——“负数的认识”两种教学片断比较
【摘 要】
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最近，听了两位教师执教苏教版小学数学第九册教材中新增加的内容——“负数的认识”。虽然两位教师执教同一课题，但教学理念及体现的教学效果却不尽相同。现撷取其中的教学片断
【机 构】
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江苏翔宇教育集团宝应县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年11期
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