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以工程教育专业认证为背景，在结合课堂和实验教学实践的基础上，从工程教育投入和产出的角度出发，本文对《人工智能》课程的教学改革进行了探讨，从教学改革意义、目的、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了具体分析，希望能为同行提供参考。
工程教育专业认证环境下《人工智能》课程教学改革的探讨
【摘 要】
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以工程教育专业认证为背景，在结合课堂和实验教学实践的基础上，从工程教育投入和产出的角度出发，本文对《人工智能》课程的教学改革进行了探讨，从教学改革意义、目的、教学内容、
【机 构】
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湘潭大学信息工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年32期
【基金项目】
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湖南省“十二五”重点学科计算机科学与技术和湖南省湘潭大学教改课题(课题编号:290407)经费的支持
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