峡谷地区小水电建设诱发地质灾害研究——以泸水县为例

来源 :菏泽学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyantong7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
泸水县新构造运动强烈,是典型的峡谷地貌区,区内构造复杂,岩土体工程地质条件较差.县内水力资源丰富,小水电建设过程中引起的地质灾害问题突出.以泸水县为例,对峡谷地区小水电建设过程中容易诱发的地质灾害类型及特征进行了分析,并提出了防治对策,为小水电建设中的防灾减灾提供了一定的科学参考.
其他文献
"以人为本"体现到高校的思想政治教育工作中,就是要坚持"以学生为本",为学生的成长成才提供优质服务."两课"作为大学生思想政治教育工作的主渠道,必须从理论高度把握"以人为
自由是对必然的认识和对客观世界的改造,它是一个历史发展的过程,没有绝对的自由.马克思主义人的全面自由发展理论不是空想,而有直接的现实意义.
语文课要上得有趣味,就必须打破程式化教学,创设优化的教学情境。
《货殖列传》是司马迁记述商业理论、商业发展史和主要商人活动的专篇,学者们提出的四大经济区和若干二级经济小区的说法值得商榷。将该篇全文前后联系起来,并结合撰写此篇的创
我国传统的书法艺术,以其独特的艺术魅力,受到众多青少年学生的欣赏与喜爱。但是,我们也应该看到在浩浩荡荡的书法大军中,不少青少年初学者也许是受环境条件的限制,大多缺乏书法艺术指导,尽管他们热情很高,但学艺进展缓慢,甚至“事倍功半”。那么,怎样才能在钻研自学的条件下,让学生的书法水平取得良好的效果呢?我认为青少年要想真正地学好书法,应把握以下四个方面。  第一,取法乎上,师承传统。唐代书法家孙过庭曾说
并非是到了某种挂着教育牌子的地方,或是刻意布置的场景,或是一种程式化了的仪式,才是教育。教育无处不在,无时不在,无事不在,有的是显性的,有的是隐性的,或许隐性的时空更有教育的意
看了这期的话题材料,我教学生涯中与学生接触的一幕幕浮现在脑海中,使我久久不能平静。
《唐会要》是现存最早的会要体史书,是研究唐史,特别是研究玄宗天宝以后历史的重要典籍。由于《唐会要》的编纂历经唐、五代至宋初几个阶段,成书于不同人之手,记事难免有舛误之处
王永昌,菏泽学院社会科学系教授。菏泽市牡丹区人,1946年生,1982年毕业于山东大学历史系。大学毕业后,在菏泽学院长期从事一线教学工作,兢兢业业,诲人不倦,淡泊名利,安于清贫,教书育人
两个月前,《河南教育》编辑部的涵冰编辑给我来信,告诉我《河南教育》新开了一个《园丁茶座》栏目,第1期的主题是教师成长的故事,已收到好多投稿,希望我在栏目开张之际来捧个场,对