【摘 要】
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传统的中职班级管理模式缺少对学生深入的人文关怀,忽视学生的自身价值塑造,已经不适应当前中职学校多样化办学模式的需要.如何在新的社会条件下创造性地开展好中职班级管理
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传统的中职班级管理模式缺少对学生深入的人文关怀,忽视学生的自身价值塑造,已经不适应当前中职学校多样化办学模式的需要.如何在新的社会条件下创造性地开展好中职班级管理工作,教育培养中职学生具有良好的综合素质,这要求班主任不断地创新班级管理理念.中职班主任能否创新班级管理在很大程度上依赖于班主任人文素养的提升.
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