早期教育在婴幼儿保健门诊应用的研究

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目的:探讨早期教育在婴幼儿保健门诊中的应用效果。方法以萍乡市妇幼保健院194例足月婴幼儿为研究对象,随机均分为观察组和对照组(n=97)。观察组行早期教育保健指导,对照组行常规体格检查。比较2组婴幼儿体质量发育情况、身长发育情况、MDI和PDI情况以及18个月时的患病情况。结果2组婴幼儿体质量发育情况和身长发育情况差异具有统计学意义(P<0.05),MDI和PDI差异有统计学意义(P<0.05)。2组婴幼儿18个月时候的患病情况,观察组16例患病,对照组49例患病。2组比较,观察组患病情况低于对照组,差异
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