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识字是小学语文教学的重要环节，是学生学习语文的基础。因此作为教师需要注重识字教学，通过开展识字教学培养小学生学习语文的兴趣，为小学生语文学习打下坚实的基础。通过实践教学发现，将情境化教学法运用到课堂识字中有着良好的教学效果。本文将基于此对小学语文情景化课堂识字教学的方法进行探索。
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要环节，是学生学习语文的基础。因此作为教师需要注重识字教学，通过开展识字教学培养小学生学习语文的兴趣，为小学生语文学习打下坚实的基础。通过实践教
【机 构】
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四川省宜宾市兴文县周家镇云龙学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年6期
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