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以微信朋友圈为代表的社交媒体平台成为了人们展示、分享生活和与他人互动的重要路径,本文以朋友圈“学习打卡”现象为研究对象,通过案例分析法和访谈法,结合“媒介仪式观”和“拟剧理论”来分析这种现象的媒介仪式是如何建构和传播的,以及探寻身处这种现象的参与者的行为表现和心理活动。
互动与表演:微信学习打卡现象的媒介仪式透视
【摘 要】
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以微信朋友圈为代表的社交媒体平台成为了人们展示、分享生活和与他人互动的重要路径,本文以朋友圈“学习打卡”现象为研究对象,通过案例分析法和访谈法,结合“媒介仪式观”
【机 构】
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湖北大学新闻传播学院
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年25期
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