【摘 要】
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针对农村小学信息技术课堂教学中,学生作业质量不高的现状,提出一些提高学生作业质量的有效策略。从利用网络互动评价平台,做好情感态度评价、学生作品评价、作品实施多元化
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针对农村小学信息技术课堂教学中,学生作业质量不高的现状,提出一些提高学生作业质量的有效策略。从利用网络互动评价平台,做好情感态度评价、学生作品评价、作品实施多元化评价来阐述如何有效提高学生作业的质量。
In the information technology classroom teaching in rural primary schools, the quality of students ’homework is not high, and some effective strategies are put forward to improve the quality of students’ homework. From the use of network interactive evaluation platform, do a good job of emotional attitude evaluation, student work evaluation, work implementation of a wide range of evaluation to illustrate how to effectively improve the quality of student homework.
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