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【摘要】格赖斯的会话含义学说被誉为语用学的一个重要理论。本文从合作原则包含的四个准则以及违反任何一个准则产生的会话含义论述了这一学说，并简单介绍了在这一领域之后的发展。
【关键词】会话含义 语用学 合作原则
首先把人们的交际行为系统地归结为规律的是美国伯克利加州大学的哲学教授格赖斯（H.P.Grice）。他于1976年在哈佛大学作的一次讲演《逻辑与会话》中，论述了“合作原则”（cooperative principle）的具体内容，及其制约“会话含义”（Conversational Implicature）产生的过程。这篇讲演在语言学界引起了巨大反响。此后，对会话含义学说的研究经久不衰，研究成果纷至沓来。1983年，英国语言学者Stephen C.Levinson 及 Geoffrey N.Leech分别在其新作《语用学》与《语用学原则》中，把格赖斯的会话含义学说誉为语用学的一个重要理论，从而奠定了格赖斯作为语用学开山始祖之一的地位。
格赖斯认为，人们的交谈之所以能够顺利进行，是因为双方都遵循一定的目的，相互配合默契。他把说话者和听话者在会话中应该共同遵守的原则称为合作原则。合作原则包含四个准则：量的准则（Maxim of Quantity）（即所说的话应包含并不应超出交谈目的所需的信息）、质的准则（Maxim of Quality）（努力说真话）、关系准则（Maxim of Relation）（要有关联，即要切题）、和方式准则（Maxim of Manner）（即要明白清楚）。这四个准则是客观上必须遵守的，但是在生活中不乏违反准则的现象。
格赖斯指出，违反任何一条原则都有可能产生会话含义。违反量的准则，就是指提供的信息量不足或过多。一个常用的例子是，一个哲学专业毕业的学生请求导师写信推荐他担任某项哲学工作，推荐信写的是：“Dear Sir，Mr.X’s command of English is excellent and his attendance at tutorials has been regular.Yours，etc.”信中只字未提他的哲学水平，其会话含义就是认为被推荐的人不适合做哲学工作。违反质的准则就是话语的内容不真实，格赖斯把讽刺、隐喻、夸张等修辞手法都包括在内。事实上，正话反说，反话正说的现象在生活中比比皆是，“老兄真够朋友”这句话，伴随着一定的语调，其反语性质显而易见。违反关系准则就是不切话题，转移话题。转移话题有两种情况，一种是自然转移，一个话题谈完了，话题就转移；二是有意识地转移，那是表示你的话题不合适。我国史书中常有“王顾左右而言他”的记载，就表示了这样一种会话含义。对方式准则的违反所产生的会话含义有这样一个例子：A：Let’s get the kids something.B：Okey，but I veto I-C-E-C-R-E-A-M-S.B拼出ice creams，违反清楚明白的方式准则。A却立即推导出B的含义，即他不愿当着孩子的面提出ice creams，以免孩子们索要，引起不必要的麻烦。
有鉴于此，格赖斯归纳出会话含义具有的五个特征：可取消性（Cancellability）、不可分离性（Non-detachability）、可推导性（Calculability）、非规约性（Non-conventionality）、不确定性（Uncertainty）。格赖斯认为，会话含义不是话语意义的一部分，它不存在于话语的字面意思之内，而存在于说话者说了这句话的事实之中。
格赖斯1976年的讲座，只不过给会话含义学说制定了一个大概轮廓。从那以后，语言学界对其进行了广泛和深入的研究，提出了不少有见地的看法。
英籍著名学者Leech在其几篇有关语用学的论著及新作《语用学原则》中，都指出会话含义学说完成了从意思到含义之间的过渡，是语言学界的一个重大突破。但是，人们为什么常常在生活中不直抒其意，而如此拐弯抹角呢？比如上面所提的例子中导师为什么不直接说明此学生不适合做这份工作呢？这个问题会话含义学说没有也不可能给予回答，而礼貌原则（politeness principle）却能帮助会话含义学说回答这一问题。根据此原则，例中的导师不直表其意是因为不愿意说出对学生不礼貌的话。收信人则可以根据合作原则和礼貌原则推导出导师的真正含义。因此，Leech认为，合作原则应与礼貌原则互为益补，相辅相成，共同组成会话含义学说的完整理论体系。
Levinson则指出，格赖斯认为比喻是对质准则的违反这一观点不够确切，因为有的比喻是符合质准则的。如Freud lived here句中的here既是Freud的理论长期流传的地方，又是他的故乡。那么，这句话的字面意思就是真实的了。
会话含义学说赢得了语言学界的普遍重视和高度赞誉，随着研究的不断深入，其理论体系必然日臻完善。
参考文献：
[1]陈融.格赖斯的会话含义学说[J].外国语.1985.3.
[2]何兆熊.语用学概要[M].上海外语教育出版社.1989.
[3]何自然.语用学概论[M].湖南教育出版社.1988.
[4]刘润清.关于Leech的礼貌原则[J].外语教学与研究.1987.2.
[5]徐盛桓.新Grice会话含义理论和含义否定[J].外语教学与研究.1994.4.
【关键词】会话含义 语用学 合作原则
首先把人们的交际行为系统地归结为规律的是美国伯克利加州大学的哲学教授格赖斯（H.P.Grice）。他于1976年在哈佛大学作的一次讲演《逻辑与会话》中，论述了“合作原则”（cooperative principle）的具体内容，及其制约“会话含义”（Conversational Implicature）产生的过程。这篇讲演在语言学界引起了巨大反响。此后，对会话含义学说的研究经久不衰，研究成果纷至沓来。1983年，英国语言学者Stephen C.Levinson 及 Geoffrey N.Leech分别在其新作《语用学》与《语用学原则》中，把格赖斯的会话含义学说誉为语用学的一个重要理论，从而奠定了格赖斯作为语用学开山始祖之一的地位。
格赖斯认为，人们的交谈之所以能够顺利进行，是因为双方都遵循一定的目的，相互配合默契。他把说话者和听话者在会话中应该共同遵守的原则称为合作原则。合作原则包含四个准则：量的准则（Maxim of Quantity）（即所说的话应包含并不应超出交谈目的所需的信息）、质的准则（Maxim of Quality）（努力说真话）、关系准则（Maxim of Relation）（要有关联，即要切题）、和方式准则（Maxim of Manner）（即要明白清楚）。这四个准则是客观上必须遵守的，但是在生活中不乏违反准则的现象。
格赖斯指出，违反任何一条原则都有可能产生会话含义。违反量的准则，就是指提供的信息量不足或过多。一个常用的例子是，一个哲学专业毕业的学生请求导师写信推荐他担任某项哲学工作，推荐信写的是：“Dear Sir，Mr.X’s command of English is excellent and his attendance at tutorials has been regular.Yours，etc.”信中只字未提他的哲学水平，其会话含义就是认为被推荐的人不适合做哲学工作。违反质的准则就是话语的内容不真实，格赖斯把讽刺、隐喻、夸张等修辞手法都包括在内。事实上，正话反说，反话正说的现象在生活中比比皆是，“老兄真够朋友”这句话，伴随着一定的语调，其反语性质显而易见。违反关系准则就是不切话题，转移话题。转移话题有两种情况，一种是自然转移，一个话题谈完了，话题就转移；二是有意识地转移，那是表示你的话题不合适。我国史书中常有“王顾左右而言他”的记载，就表示了这样一种会话含义。对方式准则的违反所产生的会话含义有这样一个例子：A：Let’s get the kids something.B：Okey，but I veto I-C-E-C-R-E-A-M-S.B拼出ice creams，违反清楚明白的方式准则。A却立即推导出B的含义，即他不愿当着孩子的面提出ice creams，以免孩子们索要，引起不必要的麻烦。
有鉴于此，格赖斯归纳出会话含义具有的五个特征：可取消性（Cancellability）、不可分离性（Non-detachability）、可推导性（Calculability）、非规约性（Non-conventionality）、不确定性（Uncertainty）。格赖斯认为，会话含义不是话语意义的一部分，它不存在于话语的字面意思之内，而存在于说话者说了这句话的事实之中。
格赖斯1976年的讲座，只不过给会话含义学说制定了一个大概轮廓。从那以后，语言学界对其进行了广泛和深入的研究，提出了不少有见地的看法。
英籍著名学者Leech在其几篇有关语用学的论著及新作《语用学原则》中，都指出会话含义学说完成了从意思到含义之间的过渡，是语言学界的一个重大突破。但是，人们为什么常常在生活中不直抒其意，而如此拐弯抹角呢？比如上面所提的例子中导师为什么不直接说明此学生不适合做这份工作呢？这个问题会话含义学说没有也不可能给予回答，而礼貌原则（politeness principle）却能帮助会话含义学说回答这一问题。根据此原则，例中的导师不直表其意是因为不愿意说出对学生不礼貌的话。收信人则可以根据合作原则和礼貌原则推导出导师的真正含义。因此，Leech认为，合作原则应与礼貌原则互为益补，相辅相成，共同组成会话含义学说的完整理论体系。
Levinson则指出，格赖斯认为比喻是对质准则的违反这一观点不够确切，因为有的比喻是符合质准则的。如Freud lived here句中的here既是Freud的理论长期流传的地方，又是他的故乡。那么，这句话的字面意思就是真实的了。
会话含义学说赢得了语言学界的普遍重视和高度赞誉，随着研究的不断深入，其理论体系必然日臻完善。
参考文献：
[1]陈融.格赖斯的会话含义学说[J].外国语.1985.3.
[2]何兆熊.语用学概要[M].上海外语教育出版社.1989.
[3]何自然.语用学概论[M].湖南教育出版社.1988.
[4]刘润清.关于Leech的礼貌原则[J].外语教学与研究.1987.2.
[5]徐盛桓.新Grice会话含义理论和含义否定[J].外语教学与研究.1994.4.