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文章通过介绍高校教师互惠式学习共同体的概念及其参与要素,指出了高校教师互惠式学习共同体的意义,即创造性的思维碰撞促使教师隐性知识显性化;丰富教师教学经验与拓宽教学视野;健全教师评价模式促成对学生的合理评价。
高校教师互惠式学习共同体的探讨
【摘 要】
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文章通过介绍高校教师互惠式学习共同体的概念及其参与要素,指出了高校教师互惠式学习共同体的意义,即创造性的思维碰撞促使教师隐性知识显性化;丰富教师教学经验与拓宽教学
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年5期
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