【摘 要】
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目的 阐明虞山医派“术德合一”思想在中医实习生临床课程中的教学效果。方法 在2021-2022年选择常熟市中医院中医相关专业实习生60名,分成A、B两班,每班30人。A班选择传统教学,而B班以此为基础,压缩一半时间以进行虞山医派“术德合一”思想课程教育。在课程前后,两班分别进行临床标准化病人(standardized patient,SP)考核及统一试卷考试,最后成绩由临床医德表现、中医临床诊疗操
【机 构】
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南京中医药大学中医学院·中西医结合学院
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题:“基于虞山医派‘术德合一’思想的中医学生床边教学及考核模式研究”阶段性成果(B/2021/01/59);
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目的 阐明虞山医派“术德合一”思想在中医实习生临床课程中的教学效果。方法 在2021-2022年选择常熟市中医院中医相关专业实习生60名,分成A、B两班,每班30人。A班选择传统教学,而B班以此为基础,压缩一半时间以进行虞山医派“术德合一”思想课程教育。在课程前后,两班分别进行临床标准化病人(standardized patient,SP)考核及统一试卷考试,最后成绩由临床医德表现、中医临床诊疗操作水平、SP主观感受及试卷考试四部分组成,分别占总成绩20%、20%、20%及40%。同时课程结束后对教师及学生分别进行反馈调查。结果 课程后,两班各自与本班课程前比较,成绩皆有显著提高,同时B班成绩优于A班,而两班教师及学生对课程的反馈评分无差异。结论 将虞山医派“术德合一”思想课程融入中医实习生临床教学实践中,并不影响教师及学生的教、学体验,且对学生的卷面成绩、医德修养、临床诊疗水平等皆有促进作用。
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