【摘 要】
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《新课标》明确指出：阅读是个性化的行为，要珍视学生的阅读体验和感受，老师是学生个性化阅读的导师，要积极为学生营造一种宽松、和谐的个性化阅读氛围，激发学生阅读的兴趣，教给学生
【机 构】
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陕西省汉中市南郑县福成镇白玉完全小学 陕西 汉中 723100
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《新课标》明确指出：阅读是个性化的行为，要珍视学生的阅读体验和感受，老师是学生个性化阅读的导师，要积极为学生营造一种宽松、和谐的个性化阅读氛围，激发学生阅读的兴趣，教给学生阅读的方法，把“启发”、“点拨”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“理解”、“领会”、“体味”、“品味”、“感悟”还给学生，切实地让学生展开阅读实践活动，让学生通过自己的“潜心全文”“切已观察”，把握文本的蕴苔，得到思想的启迪，情感的熏陶和智慧的引领。
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