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求助者李某（化名）是一名小学六年级学生,在2010年9月开学初生病,康复后以生病为由不肯在校坚持上学.咨询师根据求助者的情况采用了认知行为疗法,经过3次咨询,求助者情绪好转,恢复正常学校生活,咨询效果明显.
浅谈学生适应性问题及解决策略
【摘 要】
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求助者李某（化名）是一名小学六年级学生,在2010年9月开学初生病,康复后以生病为由不肯在校坚持上学.咨询师根据求助者的情况采用了认知行为疗法,经过3次咨询,求助者情绪好转,恢
【机 构】
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江苏省张家港市外国语学校
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2014年5期
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