【摘 要】
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校服作为校园文化的物质载体,具有着“以衣载道,修身明德”的独特教育功能,同时也是学生和学校传承文化的成长标志。近年来,形式松垮单一的“面口袋”式校服,成为社会各界广
【基金项目】
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江西省文化艺术科学规划2016年度课题“地域文化传承视野下的校服设计研究——以赣文化为例”,项目编号:YG2016092,主持人:吴永红
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校服作为校园文化的物质载体,具有着“以衣载道,修身明德”的独特教育功能,同时也是学生和学校传承文化的成长标志。近年来,形式松垮单一的“面口袋”式校服,成为社会各界广泛关注的热点话题,校服事业的良性发展值得深思和探究。为了解决这些问题,本研究提出了将地域文化的传承融入到校服的设计开发中,让学生在潜移默化中感受到地域文化的魅力,提高审美能力,增强文化认同感。通过探索研究出地域文化的传承和校服之间的关系,并从中找出校服要有标识性和地域特征性为重点出发,提出相关的设计方法,希望以此来引导设计,提升中国校服文化传承
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