封闭疗法治疗遗尿症210例

来源 :上海针灸杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiaomy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
遗尿症是指睡眠中小便自遗,醒后方觉,为儿童的常见病。3岁以内小儿,由于智力未健排尿的正常习惯尚未养成,不作病论,3岁以后,尚不能控制排尿者,称为遗尿症,俗称尿床,兹将近10年来用封闭疗法治疗遗尿症210例,报道如下。一般资料本组210例患儿均系门诊病人,经检查确诊为器质性病变(隐性脊柱裂)者17例,无器质性变化,仅为功能遗尿者183例;未作检
其他文献
一、小组合作学习的概念和理论基础小组合作学习(Group Cooperative Learning)是20世纪70年代美国著名教育家David Koonts所倡导的。它实际上是以教学中的人的交际合作与互动为
<正> 红斑肢痛症是一种以发作性肢端剧烈灼痛,皮肤潮红和皮温升高为主要特征的血管性疾病。其原因尚不清楚,多认为是由于植物神经功能紊乱以致肢端毛细血管和小动脉阵发性扩
在普鲁卡因局麻下于家兔胃窦部浆膜下植入电极,采用双极引导记录胃电图慢波。观察15mW 激光穴位照射足三里、胃俞、郄门等穴对家兔胃电的影响。实验结果,激光穴位照射足三里
目的:观察rhGM—CSF贴片治疗化疗后口腔黏膜炎的疗效。方法:用自制rhGM—CSF贴片及普通贴片贴敷口腔溃疡面,3次/d。每天由血液科医生按照WHO标准评估口腔黏膜炎的严重程度。结果:
新课程基础教育改革,十分强调改变学生的学习方式,倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流合作”的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学会学习,使每个学生的学习能力都得到发展。依据新课程的理念,思想品德课教学应该成为学生一种愉悦的情感体验过程。所以,学生上课是情绪高涨还是死气沉沉,是其乐融融还是愁眉苦脸,这必须为我们教师所关注,这就要求我们营造民主、和谐的教学氛围,激发学生学习思想品德课的
孙&#215;&#215;,女,58岁,家庭妇女。1996年3月11日就诊。自诉耳聋5天,因跟儿子生气后,突然耳聋,无其他症状,平素身体健康,曾服中、西药治疗无效,来针灸科就诊。取听会、迎香
实验在乌拉坦、氯醛糖混合麻醉的大鼠和猫上进行,弱电流刺激腓深神经,桡深神经均起明显降压效应,强电流刺激时降压效应减小,刺激腓浅神经以升压反应为主,刺激正中神经引起强烈的升
华罗庚说过:“人之可贵在于能创造性地思维。”创造性思维是创造力的核心,是人类思维发展的高级阶段,是意识能动性的最高表现。而提出问题是判断思维是否具有独特性和创造性的一个重要依据。爱因斯坦曾说过:“提出问题要比解决问题重要。”纵观科学发展的历史,不难发现科学进步的历程就是人们在实践中不断提出问题、分析问题、解决问题的过程,因而提出问题对创造性思维的培养显得尤其重要。  一、 鼓励学生敢于提出问题  
《数学课程标准》中提出:"初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强运用数学的意识。"并在具体目标的"数学思考"中提出了"发
<正> 头痛为临床常见症状,可因头部本身疾患(如颅内病变、五官疾患、急性感染、心血管系统、神经系统及椎基底动脉供血不足)所引起。在临床中多见于神经系统及椎基底动脉供血