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随着我国社会经济二元化的发展,越来越多的农村劳动人口向城市涌动,尤其是在经济落后的贫困县区,青壮年纷纷向较发达的一二线城市流动,在城市长期居住和工作,他们在为城市经济注入活力的同时,也带来了一些社会问题—留守儿童的增多.因此而产生的留守儿童的教育缺失、教育水平偏低及参差不齐问题成了社会救助必须关注并且亟待解决的对象.本文以河南省 G县为例,分析留守儿童教育存在的问题,并提出一些关于社会救助对策的思考.