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英语翻译是我国参与全球竞争的重要工具,高校是培养翻译人才的重要阵地,高校英语翻译教学水平的高低就显得至关重要。基于此,运用语用学理论构建高校英语翻译教学指标体系。其中教学方法和教学效果尤为重要,可从教学评估、师资队伍建设、教学实践等角度提高英语翻译教学水平。
语用观视角下我国高校英语翻译教学实证研究
【摘 要】
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英语翻译是我国参与全球竞争的重要工具,高校是培养翻译人才的重要阵地,高校英语翻译教学水平的高低就显得至关重要。基于此,运用语用学理论构建高校英语翻译教学指标体系。
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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普洱学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年安徽省教育厅质量工程课题大规模开放课程MOOC项目:旅游英语(2018mooc528)
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