【摘 要】
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在低年级数学课堂教学中,一定要遵循学生的认知规律,千方百计地启发、诱导学生的学习积极性和主动性,培养学生主动参与,积极创新的精神,从而提高课堂教学效率。
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在低年级数学课堂教学中,一定要遵循学生的认知规律,千方百计地启发、诱导学生的学习积极性和主动性,培养学生主动参与,积极创新的精神,从而提高课堂教学效率。
In the lower mathematics classroom teaching, we must follow the students’ cognitive rules, do everything possible to inspire and induce students to learn the initiative and initiative, to cultivate students active participation, a positive innovation, so as to improve the efficiency of classroom teaching.
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