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作为基础教育分支的小学数学,应当自觉顺应新课程改革的潮流,借鉴新课程改革中的有效教学方法,在教学过程中立足学生主体发展的目标,并以情境优化、合作探究及多元评价的方式予以创新优化,以此实现小学数学教学的高质与高效。
新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
【摘 要】
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作为基础教育分支的小学数学,应当自觉顺应新课程改革的潮流,借鉴新课程改革中的有效教学方法,在教学过程中立足学生主体发展的目标,并以情境优化、合作探究及多元评价的方式
【机 构】
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江苏省苏州市盘溪中心小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年1期
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