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提要：本文从以下三个方面对在小学生中如何开展阳光体育活动进行了初步的探索：阳光体育活动要具有教育性，扩大阳光体育的教育效应，通过体育课进行阳光体育活动，保障体育课在时间上得到充足的安排，通过开展课外体育活动进行阳光体育活动，在多种形式的活动中激发学生参加体育活动的积极性和主动性。
关键词：阳光 教育 时间 形式
为了贯彻落实全国学校体育工作会议精神，使学生每天能够有足够的体育活动的时间，培养学生科学的锻炼方法，我们需要在全体学生中积极开展阳光体育活动。在学生中通过开展丰富多彩的体育活动，使学生能够在充足的玩耍中得到锻炼，从活动中感受到体育的魅力，从而促进学生智育的发展，充分体现素质教育的贯彻实施能落到实处，使学生的素质得到全面的发展和提高，增强学生进行体育锻炼的自觉性和主动性。那么在学校工作中如何引导学生开展阳光体育活动呢？我认为应该从以下几个方面做起：
一、阳光体育活动要具有教育性
阳光体育活动应坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，使学生能够在快乐中得到教育。在进行阳光体育活动的过程中，教师首先需要认真学习阳光体育活动的有关知识，不断提高自身的健康意识，从而在对学生进行体育活动教育的过程中，能够自觉的贯彻快乐体育的全新理念，让学生在思想上确立主动、健康发展的体育理念。
比如我们学校在进行阳光体育活动之前首先确立了以“锻炼身体、增强体质，勤奋学习立志报国”为宣传口号，就是为了在全校范围内营造一种良好的舆论氛围，扩大阳光体育的教育效应，使广大教师和每一位学生都能在心理上引起重视，唤起全体教师和学生对体质健康的广泛关注，支持和积极参与到阳光体育活动之中来。
各校应加强领导、高度重视此项工作， 广泛宣传发动、认真组织好活动的落实，可以充分利用学校班会、少先队活动等场合积极宣传开展阳光体育活动的意义和价值，通过各个年级的班主任和学生家长取得联系，保持交流活动，使阳光体育活动得到家庭、社会的关注和支持，使此项活动能够渗透到学生的学习生活的各个角落，确保阳光体育活动能够顺利开展。
二、通过体育课进行阳光体育活动
体育课教学是对学生进行身体素质锻炼的主阵地，因此开展阳光体育运动，要注意与体育课教学相结合，在进行体育课的教学过程中，确保每周的体育课能够按时上课，使学生充分感受到体育活动的欢乐。由于个别教师重视对学生的智育教育而轻视对学生身体素质的培养，经常会出现体育课被语文数学等主课所占用的现象，所以首先要保障不能让体育课在时间上受到其它课程的挤占，使每一位任课教师都要充分地认识到不论以任何理由挤占体育课就是对学生的健康不负责任的一种表现，都是不正确的行为。
三、通过开展课外体育活动进行阳光体育活动
1、提高学生身体素质如果仅仅依靠体育课教学是远远不够的，为了达到学生每天能有一小时体育锻炼时间的这一目标，引导学生积极参加学校组织的各种各样的课外体育活动也是很有必要的，大力推行大课间体育活动形式，比如有很多学校一直在坚持上午两节课之后，组织学生做眼保健操和课间体操，在进行过程中，由体育教师巡回指导学生，使学生能够比较规范的做好每一个动作，并且学校安排值周辅导员进行每日检查，而且把检查的结果作为班级评比的内容之一。
2、实行“大课间”文体活动也是进行阳光体育活动的重要方式之一，教师可以把学生按班级划分成不同的活动区域，让不同班级的学生在各自的区域范围之内进行丰富多彩的文体活动，比如有的班级跳绳、有的班级踢毽子、还有各种球类活动也可以安排不同的班级分别进行。各班级使用的体育运动器材在学校提供条件不能满足的情况之下，教师可以鼓励学生从自己家中带来一些体育活动器械，以满足课外阳光体育活动能够有效的开展。
3、阳光体育还可以根据季节特点组织进行一些训练学生耐力和恒心的活动，磨练少年儿童的意志品质，培养良好的锻炼习惯。比如有的学校在冬季经常组织学生进行冬季长跑活动，每年进入十一月份的寒冷季节，对学生组织为期两个月的冬季长跑活动。 活动期间每天组织学生按照一定的线路进行长跑锻炼，并对学生每天的路程进行记录，一般小学生每天只要坚持一公里即可，整个活动期间只要达到60公里即可算完成了冬季阳光体育活动计划。在冬季长跑活动结束时，根据体育教师所做的每日长跑活动记录，对每一位学生冬季长跑的总里程进行汇报和总结，对能够坚持始终的学生进行表扬和奖励，从而激发学生参加体育活动的积极性和主动性。
总之，在校学生中开展阳光体育活动，我们要充分认识到学校加强阳光体育活动训练对对小学生在强身健体、培养合作、坚强精神等方面的重要作用，贯彻教育部关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，大力营造良好的校园体育文化氛围，不断增强学生的体育意识，促进和提高我校学生的身体素质和健康水平。
参考文献：
[1]候广斌.关于学校田径运动会向体育艺术节转轨的可行性研究[J].吉林体育学院学报,2006
[2]纪力，崔瑞雪，等. 论"阳光体育运动"背景下的学校体育教学改革[J].教育探索,2010
[3]史立峰.阳光体育背景下学生体育成绩评价体系构建之研究[J].南京体育学院学报,2010
关键词：阳光 教育 时间 形式
为了贯彻落实全国学校体育工作会议精神，使学生每天能够有足够的体育活动的时间，培养学生科学的锻炼方法，我们需要在全体学生中积极开展阳光体育活动。在学生中通过开展丰富多彩的体育活动，使学生能够在充足的玩耍中得到锻炼，从活动中感受到体育的魅力，从而促进学生智育的发展，充分体现素质教育的贯彻实施能落到实处，使学生的素质得到全面的发展和提高，增强学生进行体育锻炼的自觉性和主动性。那么在学校工作中如何引导学生开展阳光体育活动呢？我认为应该从以下几个方面做起：
一、阳光体育活动要具有教育性
阳光体育活动应坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，使学生能够在快乐中得到教育。在进行阳光体育活动的过程中，教师首先需要认真学习阳光体育活动的有关知识，不断提高自身的健康意识，从而在对学生进行体育活动教育的过程中，能够自觉的贯彻快乐体育的全新理念，让学生在思想上确立主动、健康发展的体育理念。
比如我们学校在进行阳光体育活动之前首先确立了以“锻炼身体、增强体质，勤奋学习立志报国”为宣传口号，就是为了在全校范围内营造一种良好的舆论氛围，扩大阳光体育的教育效应，使广大教师和每一位学生都能在心理上引起重视，唤起全体教师和学生对体质健康的广泛关注，支持和积极参与到阳光体育活动之中来。
各校应加强领导、高度重视此项工作， 广泛宣传发动、认真组织好活动的落实，可以充分利用学校班会、少先队活动等场合积极宣传开展阳光体育活动的意义和价值，通过各个年级的班主任和学生家长取得联系，保持交流活动，使阳光体育活动得到家庭、社会的关注和支持，使此项活动能够渗透到学生的学习生活的各个角落，确保阳光体育活动能够顺利开展。
二、通过体育课进行阳光体育活动
体育课教学是对学生进行身体素质锻炼的主阵地，因此开展阳光体育运动，要注意与体育课教学相结合，在进行体育课的教学过程中，确保每周的体育课能够按时上课，使学生充分感受到体育活动的欢乐。由于个别教师重视对学生的智育教育而轻视对学生身体素质的培养，经常会出现体育课被语文数学等主课所占用的现象，所以首先要保障不能让体育课在时间上受到其它课程的挤占，使每一位任课教师都要充分地认识到不论以任何理由挤占体育课就是对学生的健康不负责任的一种表现，都是不正确的行为。
三、通过开展课外体育活动进行阳光体育活动
1、提高学生身体素质如果仅仅依靠体育课教学是远远不够的，为了达到学生每天能有一小时体育锻炼时间的这一目标，引导学生积极参加学校组织的各种各样的课外体育活动也是很有必要的，大力推行大课间体育活动形式，比如有很多学校一直在坚持上午两节课之后，组织学生做眼保健操和课间体操，在进行过程中，由体育教师巡回指导学生，使学生能够比较规范的做好每一个动作，并且学校安排值周辅导员进行每日检查，而且把检查的结果作为班级评比的内容之一。
2、实行“大课间”文体活动也是进行阳光体育活动的重要方式之一，教师可以把学生按班级划分成不同的活动区域，让不同班级的学生在各自的区域范围之内进行丰富多彩的文体活动，比如有的班级跳绳、有的班级踢毽子、还有各种球类活动也可以安排不同的班级分别进行。各班级使用的体育运动器材在学校提供条件不能满足的情况之下，教师可以鼓励学生从自己家中带来一些体育活动器械，以满足课外阳光体育活动能够有效的开展。
3、阳光体育还可以根据季节特点组织进行一些训练学生耐力和恒心的活动，磨练少年儿童的意志品质，培养良好的锻炼习惯。比如有的学校在冬季经常组织学生进行冬季长跑活动，每年进入十一月份的寒冷季节，对学生组织为期两个月的冬季长跑活动。 活动期间每天组织学生按照一定的线路进行长跑锻炼，并对学生每天的路程进行记录，一般小学生每天只要坚持一公里即可，整个活动期间只要达到60公里即可算完成了冬季阳光体育活动计划。在冬季长跑活动结束时，根据体育教师所做的每日长跑活动记录，对每一位学生冬季长跑的总里程进行汇报和总结，对能够坚持始终的学生进行表扬和奖励，从而激发学生参加体育活动的积极性和主动性。
总之，在校学生中开展阳光体育活动，我们要充分认识到学校加强阳光体育活动训练对对小学生在强身健体、培养合作、坚强精神等方面的重要作用，贯彻教育部关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，大力营造良好的校园体育文化氛围，不断增强学生的体育意识，促进和提高我校学生的身体素质和健康水平。
参考文献：
[1]候广斌.关于学校田径运动会向体育艺术节转轨的可行性研究[J].吉林体育学院学报,2006
[2]纪力，崔瑞雪，等. 论"阳光体育运动"背景下的学校体育教学改革[J].教育探索,2010
[3]史立峰.阳光体育背景下学生体育成绩评价体系构建之研究[J].南京体育学院学报,2010