【摘 要】
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初中阶段的英语阅读课有利于增强同学们的语言功底,更有助于锻炼其英语学科的专业素养.本篇文章将针对培养同学们英语核心素质这一教学目标,深入探讨初中英语阅读课程教学方
【机 构】
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山西省晋城市泽州县北义城镇鲁村中学 山西 晋城 048000
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初中阶段的英语阅读课有利于增强同学们的语言功底,更有助于锻炼其英语学科的专业素养.本篇文章将针对培养同学们英语核心素质这一教学目标,深入探讨初中英语阅读课程教学方案及具体措施,希望能够有关工作者提供一些有益的建议.
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外湿由天地而生 外湿由天地之气而产生。南宋医家杨上瀛有口:“天气下降,地气上蒸,二气熏蒸,此即为湿。”人体受外湿侵犯而发病的方式多种多样,或因气候潮湿,雨水过多,如《素问·五常政大论》“大雨时行,湿气乃用……邪伤脾也”;《灵枢·口问篇》“夫百病之始生也,皆生于风雨寒暑。”或久居湿地,冒雨涉水,《素问·痿论》“有渐于湿,以水为事”;《素问·至真要大论》“太阴司天,湿淫所胜。”或感之于雾露,《素问·
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春天是个容易犯困的季节,初中一年级的乐乐最近就“春困”得厉害。老师电话通知家长:“是不是孩子晚上睡得太晚了?最近各科老师布置的作业并不多,孩子九点前一般都可以完成的,可是乐乐课堂上总是不停的打哈欠。希望您多关心一下孩子,如果有打网游、看小说等不好的苗头,帮他戒除,养成早睡早起的好习惯。”乐乐妈羞得脸颊绯红,仿佛自己就是一位不负责任的家长。可观察了一周,乐乐妈犯嘀咕了,乐乐晚上早早就上床睡觉了,夜里
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内湿是如何生成的 内湿是因脏腑功能失调、津液代谢障碍引发的内生湿邪积聚体内而成。机体正常的水液代谢主要是由肺、脾、肾、三焦、膀胱之气化来共同完成的。如《素问·经脉别论》曰:“饮入于胃,游溢精气,上输于脾,脾气散精,上归于肺,通调水道,下输膀胱,水精四布,五经并行。” 脾主运化,喜燥而恶湿,对湿邪有特殊的易感性。《素问·至真曼大论》说:“诸湿肿满,皆属于脾。”脾运化水液正常,水液就不会停滞积聚于
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