【片段导入】
　　 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。①不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
　　 爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
　　 “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
　　 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
　　 “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
　　 “听我说。”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
　　 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
　　 “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
　　 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。②
　　 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
　　 突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
　　 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一課。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。③
　　（节选自莫顿·亨特《走一步，再走一步》）
　　【技法链接】
　　 《走一步，再走一步》一文主要写了童年时期的作者在伙伴们的怂恿下去爬悬崖，结果却被困在半山腰。最后，在父亲的鼓励下，他走一步，再走一步，最终成功地爬下了悬崖。那一刻，他不仅完成了攀爬的过程，更是完成了内心的一次成长。本文有以下方面值得同学们借鉴——
　　 1.环境描写，渲染气氛
　　 第①处运用环境描写，渲染了周遭清冷的氛围，烘托了“我”恐惧的心情，更突出了“我”害怕、甚至绝望的心理。
　　 2.描写细腻，准确恰当
　　 第②处运用语言、动作、心理描写，准确形象地刻画出人物的性格特征。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致，都在文中恰到好处地得以体现;而“我”的动作、心理描写更是将整个事件真实生动地展现在读者面前。
　　3.小中见大，哲理深刻
　　 第③处的文字起到了画龙点睛的作用。“走一步，再走一步”不仅仅是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程，更指在面对挫折时的具体行动。
　　【延伸训练】
　　 请以“攀爬的姿态”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
　　【学生佳作一】
　　攀爬的姿态
　　林熙宁
　　一踩，一抓，我攀爬在学艺的“峭壁”上，用自己的姿态努力走向成功。
　　起步·快速攀爬
　　 “宁儿，我们今天开始学钢琴。”我兴奋地坐上琴凳，双手抚摸着朝思暮想的黑白琴键，胡乱地按动着。老师笑着把我的手拿下来，教我认音与指法。我别扭地立起手指，如砸琴般压着琴键。虽难听得很，但小小的我依旧不放弃，一个一个慢慢弹，终是弹奏出像样的一串单音，收获老师的赞赏。此时的我好似在峭壁的底端，激动地迈出第一步，刚开始还精力充沛，时不时地望向底下，对着尚未起步的人们大笑，然后努力向上。
　　 起步，快速攀爬，斗志昂扬的我认为成功就在前方。
　　途中·坚持不懈
　　 练了一段时间后，我感觉弹琴变难了。每到夜晚，屋子里总能传出我的练琴声，却并不是优美的旋律。如今的乐曲一改之前的简单、有趣，变得枯燥，难弹。左、右手分开练，痛苦地数着升降记号，痛苦地认着音阶，痛苦地弹奏着自己不喜欢的旋律。有时，一个乐段就能将我困住。虽难练，虽受到老师的批评，但我依旧用自己的姿态、方式努力着。这时的我，在峭壁上遇到了拐角，往下如临深渊，往上看不见顶，在进退两难中无奈地选择前行。我手脚并用，全身紧贴岩壁，缓慢行动，像只小青蛙般趴在岩壁，最终越过障碍。
　　 爬到中间，谨慎脱险，永不言弃的我知道成功需要坚持。
　　登顶·收获成功
　　 临近比赛，我抓紧一切时间练着参赛曲目，从细节到大局，将每个环节做到最好，只为证明自己。赛场上，我强压紧张感，脑中一遍遍地过着再熟悉不过的歌曲。上台、演奏，流水般的音乐充盈着整个舞台。如今，我已临近山顶，却仍然一步一步、脚踏实地地走着最后一小步，享受着攀上山顶的喜悦快乐，为自己骄傲。
　　 到达山顶，不慌不忙，我体验成功的自豪。 　　 一踏，一蹬，我攀爬上成功的高峰，凭着自己的姿态收获成功，用“坚持不懈、永不言弃”诠释了攀爬姿态的真正意义。
　　（福建三明市列东中学）
　　点评
　　1.作文构思精妙，主题突出。行文中，小作者巧妙地将学艺当作一块“峭壁”，通过自己“走一步，再走一步”，最后成功登顶的过程，诠释了攀爬姿态的真正含义。2.小标题的运用，使作文结构清晰，层次分明，给读者带来视觉美感。3.开头点题，结尾呼应，使习作结构严谨，浑然一体。
　　【学生佳作二】
　　攀爬的姿态
　　陈欣飞
　　人生如同爬山，拼尽全力，才不会止步不前。即使经历万千磨难，我也要在困境中展现自己最美的攀爬姿态。
　　 六年级时，我开始接触网球，并深深地爱上了它。每天下午放学，我就立刻去网球馆训练，我的技术也随着时间的流逝，一天天地增长。我的“爬山之旅”也一路顺风。
　　 在一次网球市赛中，我取得了第四名的好成绩。这让我骄傲不已，不断地向朋友炫耀自己辉煌的战绩，心中也产生了懈怠感，网球馆不再有我打球的影子。我整天沉浸在过去的喜悦中，忘記练习。
　　 一次，教练在群里告知五月有一个排位赛，有愿意的自己报名。我一看，便自告奋勇地叫妈妈报名，心想：我一定会再一次大发神威，展现一下我的实力，并幻想着自己胜利夺冠的样子。
　　 可到比赛那天，我才发现自己的幼稚与无知，这里的每一位选手都能轻轻松松地将我打败。以前比我弱的人，却能在这里赢上一两把，我这才意识到自己与别人的差距。那些朋友看到我的“傲人”战绩，开始无情地嘲笑我，笑声如一把把利剑刺在我的心上，让我无比难堪，恨不得找一个缝儿钻进去。
　　 这次比赛，让我明白了：人外有人，天外有天。只有自己努力地攀爬，才能展现最美的姿态。从此，网球馆里又多了一个身影。那个身影在网球馆里认真地练习挥拍，与教练不停地拉练，一遍又一遍地练习着发球，不断地训练自己的体能。一滴一滴、豆大的汗水从我头上流下来，在阳光的照耀下，折射出灿烂的光芒。犹记得阳光下的影子，一次次被我踩在身后，身上滴落的汗水，记录了我点点滴滴的艰辛与努力。我又重新回到这座山，开始了我的“爬山之旅”。
　　 终于，经过不懈的努力与坚持，在今年的网球市赛中，我重新绽放出自己的光芒，取得了优异的成绩。
　　 这次的经历，让我明白了人生路上只有努力攀爬，才能成就未来，仰望属于自己的璀璨星空。
　　 我将继续努力，不断地展现自己攀爬的姿态，绽放属于自己的青春风采。
　　（福建三明市列东中学）
　　点评
　　本文记叙了小作者在成长过程中的一段真实的经历，因为真实，所以更让人感同身受。
　　 文中的心理描写很到位，从比赛获奖时的“骄傲不已”，到轻敌后“失利”的心理落差，再到最后，经过努力攀爬获得成功的惊喜，再现了一个孩子成长过程中的真实心路历程。