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基于翻转课堂的中学STEM教育既有理论基础,也有实际可操作性。从教学和评价二方面对基于翻转课堂的中学STEM教育进行模式设计,探讨打造中学STEM教育高效课堂的可行性。
基于翻转课堂的中学STEM教育模式研究
【摘 要】
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基于翻转课堂的中学STEM教育既有理论基础,也有实际可操作性。从教学和评价二方面对基于翻转课堂的中学STEM教育进行模式设计,探讨打造中学STEM教育高效课堂的可行性。
【机 构】
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石河子大学信息科学与技术学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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新疆生产建设兵团高等学校优秀青年项目(CZ027206)
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