论文部分内容阅读
食育是以食物为载体或中介的教育形态,具有促进幼儿身体健康、健全幼儿人格发展和传承优秀文化等教育功能。幼儿园食育课程的建构应以身体发展、自然认知和文化传承为理念,从认知、能力、情感和文化四个方面建构课程目标,选择合适的课程内容、实施方式及实施载体,并通过教师与家长的观察记录优化和完善课程体系。
幼儿园食育课程的建构与实施
【摘 要】
：
食育是以食物为载体或中介的教育形态,具有促进幼儿身体健康、健全幼儿人格发展和传承优秀文化等教育功能。幼儿园食育课程的建构应以身体发展、自然认知和文化传承为理念,从
【机 构】
：
河南省实验幼儿园,河南省学前教育发展中心
【出 处】
：
学前教育研究
【发表日期】
：
2018年08期
【基金项目】
：
河南省教育科学“十二五”规划2014年度雨大课题“幼儿园食育课程的建构与实施研究”（批准号：2014-JKGHA-0004）
其他文献
通过对建筑装饰工程技术专业设计色彩课程教学进行探索，整合了相关的课程内容，围绕所设计的各个知识模块展开训练，在教学方法和教学手段上强调实践的重要性。教师的指导注重教学
旅游业的高速发展与该专业低迷的就业率形成了鲜明的反差，主要原因是高校毕业生的职业意识培养未能跟上时代发展的步伐。正确的主观意识会对客观实践活动具有重大的指导意义，职
读者投诉是图书馆服务工作中的常见问题。正确认识并分析读者投诉、解决读者面临的问题,不断提高服务质量,是图书馆不断完善、发展并最终实现ISO9001质量管理体系目标的有效
大多数人认为在一个叙事文本中，评论等于零，艺术价值最高，也最真实；同理，评论越多，艺术价值和真实性也就越低；总之，文本里的评论和艺术价值、真实性成反比。评论干预是叙事学的一个重
学前融合教育可以促进特殊儿童语言能力、社会技能、社会情绪等方面的发展,有助于特殊儿童的社会化及其融入社会。当前我国学前融合教育的家园共育存在认识不足、条件匮乏、
作物间套技术在我国历史悠久，《吕氏春秋》中就有“正其行，通其风”的论述，意思是种庄稼要有一定的排列组合，以通风透光。旬阳县的问套技术于二十世纪七十年代初得到广泛推广应用
诸葛亮是一个重要的历史人物。本文以诸葛亮形象的双重性为切入点，对其双重性进行了剖析研究，从双重性的角度评价诸葛亮的功与过。