【摘 要】
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小学数学是青少年建立抽象思维、逻辑思维的关键学科.在教学过程中,教师应积极探索新的教学方法、教学手段以及评价机制,来引导学生自发性解决问题,而不是一味的灌输.本文在
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小学数学是青少年建立抽象思维、逻辑思维的关键学科.在教学过程中,教师应积极探索新的教学方法、教学手段以及评价机制,来引导学生自发性解决问题,而不是一味的灌输.本文在查阅相关文献的基础上,结合自身工作经验,从小学数学创新性教学方法、手段、评价三个层面谈如何构建小学数学全新教学模式,旨在推动我国小学数学教学发展.
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