【摘 要】
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道德与法治是小学阶段培养学生德育的主要途径,而体验式教学能够有效打破传统讲解式课堂的局限,让学生在亲历体验中实现全面塑造.教师应充分认识到本学科发展学生素质教育的
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道德与法治是小学阶段培养学生德育的主要途径,而体验式教学能够有效打破传统讲解式课堂的局限,让学生在亲历体验中实现全面塑造.教师应充分认识到本学科发展学生素质教育的重要性,积极引入体验式教学方式,并围绕小学生情感认知特点,设计并完善实施策略,促进小学生在“体验”过程中树立良好的思想观念,建立正确的人生观、世界观以及价值观,从而实现综合素养的全面发展.
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