请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段,良好的习惯会使人终生受益。而低年级正是入学不久的小学生养成教育的关键期。俄罗斯教育家乌申斯基说过:"好习惯是人在神经系统中有效的
随着初中阶段数学知识广度和难度的增加,学生数学成绩逐渐产生分化,影响其它相关联的学科,笔者就产生原因与对策做出简述。
学校管理是一项复杂而又艰辛的工作,它有其特殊性,又有很强的时代性,在当今时代,学校管理已经受到现代科学管理理念的挑战与质疑。本文从实际情况出发分析了学校管理所面临的矛盾
近年来,以培养高技能人才,尤其是为发展现代服务业,培养培训技能型紧缺人才为已任的一大批技校在我国许多地区应运而生,从而拓展了职业教育的领域。
良好企业人资源管理,是企业在市场竞争中的根本保障。本文主要围绕企业人力资源管理理念进行了分析,并对企业人力资源管理的问题进行了研究,且提出了相应的解决对策。
学校是学生进行学习,是教书育人的特殊公共场所,它是否安全就关系着百万家庭的稳定情况,关系到学校正常的教学秩序、生活秩序,所以学校安全责任重于泰山。国务院总理温家宝曾经作
新一轮课程改革的核心任务之一是培养学生的创新精神和创造能力,而创新源于问题,创造、发明往往是在实践或理论中发现了问题,进而引发人们去探索解决问题的方法。问题是数学的心
《新课程标准》提出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引
课堂教学是一门综合性的艺术,它是各个教学环节的中心,是小学数学完成教学任务的重要形式。优化课堂教学结构,提高课堂教学效果,才能保证整个教学质量的提高。