切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
敲响童诗的音符——关于整合音乐与儿童诗的几点策略
敲响童诗的音符——关于整合音乐与儿童诗的几点策略
来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LINGER123456
【摘 要】
:
著名儿童诗人圣野说:“-个自幼受过儿童诗熏陶的人,长大肯定是个有是非观,有真情实感的好人.”什么是儿童诗?儿童诗是一种两栖文体,它兼具儿童文学和诗歌的性质,以儿童化的语
【作 者】
:
穆颖欣
【机 构】
:
江苏省常州市新北区新桥中心小学,213032
【出 处】
:
小学时代(教师)
【发表日期】
:
2009年9期
【关键词】
:
儿童诗
音符
整合
音乐
儿童化
真情实感
语言姿态
艺术形式
诗歌
儿童文学
艺术性
是非观
儿童性
性质
文体
特征
视角
诗人
好人
表达
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名儿童诗人圣野说:“-个自幼受过儿童诗熏陶的人,长大肯定是个有是非观,有真情实感的好人.”什么是儿童诗?儿童诗是一种两栖文体,它兼具儿童文学和诗歌的性质,以儿童化的语言姿态、儿童化的立场和视角、诗歌的艺术形式,表达儿童的情态与心声,使儿童性和艺术性成为儿童诗鲜明的特征.
其他文献
浅谈化学实验教学
化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科
期刊
实验教学
实验技能
科学态度
科学方法
『情境』在数学课堂教学中的运用
课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。所谓情境,即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。 Classroom
期刊
数学课堂教学
课堂教学活动
课堂教学情境
情感氛围
教学需要
教学内容
相适应
制造
场景
追求真理,把握正确的学术方向--张帆教授学术思想简介
张帆教授长期从事美国经济和金融的教学和研究。他在现代金融资本研究领域,揭示了美国现代私人工商业垄断资本、银行垄断资本和金融资本的新发展和新特征;在资本国际化研究中
期刊
金融资本
资本国际化
跨国银行
经济全球化
在情境中体验 在活动中升华
“心中悟出始知深”。课堂教学在本质上是一个学生在教师引导下主动参与、自主发现与探究、独立思考和不断创新的过程。这也诚如古罗马教育家普鲁塔克所说的:儿童的心灵不是
期刊
体验
活动
自主发现
主动参与
普鲁塔克
课堂教学
教师引导
独立思考
教育家
古罗马
学生
填满
探究
火种
过程
罐子
儿童
创新
本质
关注生成资源 成就精彩瞬间
数学课堂是一个不断发展推进、有着灵活生成性和不可预测性的动态过程。数学课程标准指出:积极开发和利用课程资源是数学课程实施的重要组成部分。因此,数学课堂教学应是预设
期刊
生成性
数学课程标准
开发和利用
不可预测性
数学课堂
课程资源
课程实施
动态过程
化学教学之情感教学
化学教师热爱教育,热爱学生是情感教学的基础和前提.新课程标准中,首次把中小学生在课堂上的学习态度、情感和价值观列入教学任务,并把教学活动中教师对学生情感的关注程度列
期刊
化学教学
学生情感
中小学生
化学教师
新课程标准
学习态度
情感教育
情感教学
教学任务
教学活动
课堂上
价值观
课题
基础
大纲
让生成之花更灿烂
布卢姆说:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没有预料不到的结果,教学也就不成为艺术了。”新课程理念指导下的教学过程,不仅是文本课程,也是教师和学生共同探究新
期刊
生成
教学过程
新课程理念
学生
文本课程
情感体验
为艺术
布卢姆
知识
探究
结果
教师
成果
促进语感生成的教学策略
吕叔湘先生指出:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”“语文课程标准”也强调:让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感
期刊
语感生成
语文课程标准
语文教学
语感能力
培养学生
情感体验
独立阅读
吕叔湘
与荣荣聊诗——鲁迅文学奖获奖者荣荣访谈录
《星星》:有评者认为你是一位“善于从平凡的现实生活中找到被别人忽略的细节”的诗人,也有评者说你是一位“让感悟升华达到了诗的高度”的诗人,你自己认为你是怎么样的一个
期刊
鲁迅文学奖
获奖者
诗人
诗歌
派别
华达
宏图
感悟
惰性
程度
追求课堂教学“有效性”的征程
课堂是小学生学习英语的主要阵地。教师要从优化课堂教学入手,确定合理目标,合理预设课堂生成,使用恰当的教学策略,以尽量少的时间、精力和物力的投入,切实提高课堂教学的有
期刊
课堂教学
教学的有效性
优化课堂
学习英语
课堂生成
教学策略
小学生
阵地
学人
投入
时间
目标
教师
与本文相关的学术论文