构建个性化的课堂--让学生在美术课堂中与艺术互动

来源 :小学科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guodlleon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美术教学是艺术教育的重要组成部分,不仅提供了美术技能技巧的学习,在美术欣赏和创作的过程中培育和健全人的审美心理结构,培养敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力,促使学生具备基本的艺术能力,并用多种美术媒体材料和方法表达观念和情感,追求艺术化的生存,追求更高的审美品位,同时保持较高的审美趣味,为终生发展艺术能力奠定一定的基础。
其他文献
阅读是小学语文教学阶段非常重要的内容,小学语文教师应该从学生的实际情况出发,因材施教,这样才能够提高阅读教学的效率以及质量,本文结合教学实践,从培养学生的阅读习惯以及评价的方法进行几点分析和研究。  引言  阅读是提高学生语感、语言驾驭能力以及理解能力的有效手段,而培养学生正确的阅读习惯,是小学语文教师的重要教学任务,同时还要做好教学评价,最大限度地保障阅读训练的效果,从根本上提升学生的阅读效率和
在教学中,我们不难发现有这样的课:学生有思维但无智慧,有行动但无热情。这是由于学生对学习语文缺乏兴趣!究其根本原因,在于平常单调的语文教学阻隔了生活的源泉,不少老师教学不注重生活链接,语文教学只是从文字到文字,这样往往使语文学习成了无源之水,无本之木。当然,语文学习也就毫无情趣、索然无味了。  教育家朱熹有诗云:“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这“活水”指的就是“丰富多彩的社会生活。”苏霍姆林
利用任务教学法,因地制宜地采取“以学生为主体、教师为指导”的方式,利用现实环境和材料改变教师和学生的角色,重新设计课堂教学,提高学生的兴趣和自信心,达到提高英语学习的能力
很多学生怕写作文,听到老师布置作文,心里就忐忑不安,甚至产生了畏难情绪。怎样使学生喜欢上写作文?我受微博启发,创设了“微文日记”,并对其进行新颖包装,不断变换形式,大大激发了学生的兴趣,“微文日记”成了起步习作的“助跑器”。  一、新颖包装激兴趣,写评互动促生长  1.尝试九宫格日记,降低难度促上手  一开始尝试写日记,需要一个循序渐进的过程。为了帮助学生适应并喜欢上日记,我引入了“九宫格日记”的
在小学英语的教学中,单词词汇的学习是一个必不可少的重要环节。小学生在这个年龄阶段时,生性好动,注意力难以集中,不愿意花时间去机械记忆乏味枯燥的英语单词,甚至有些学生对新单词存在一种抵触情绪。因此,如何能在教学实践中探索出一些好方法,让英语课堂充满生机和活力,提高学生对单词学习的兴趣,让学生能够轻松有效地记忆新的单词词汇,将会在提高学生学习积极性的同时收到良好的教学效果。  一、采用恰当方法呈现单词
针对传统阴离子交换器给水泵叶轮在结构和工作效率方面的不足,以提高机械效率为目标,采用速度系数法对叶轮的结构尺寸进行了设计计算,在此基础上,建立了叶轮流道的三维模型,
<正> 近日,笔者在某县人大常委会选工委办公室看到一张空白&#39;表决票&#39;,其体式样如下:&#215;&#215;县人大常委会补选&#215;&#215;市&#215;届人民代表大会代表
练习是小学数学课堂教学的重要环节,是学生巩固新知识、形成技能技巧的重要途径,是提高学生运用所学知识解决简单实际问题能力的有效方法,是教师了解学生知识掌握情况、评价学生的学习效果、激励学生学习的重要方式。高质量的课堂教学必须有较高质量的练习作补充。传统的数学练习课一般是教师机械地出示练习题,学生按部就班地接到,整个过程刻板、乏味,教学效果不理想。为了改变这一状况,在日常的课堂教学实践中,教师必须重视
近年来各地学校的英语教师对Phonics进行了深入的学习,Phonics的神秘面纱被逐渐的解开了,它主要是将英文字母和语音之间的关系进行对应,在学习的过程中将英语字母和字母组合的规律进行了充分的应用,学习后可以将英文单词准确的拼写出来,这就是我们经常说的“见词能读,听音能写”。Phonics因为避免了繁琐的学习,对单词的记忆非常有效,又容易学,在实际的教学中得到了广泛的应用,在实践教学中可以有效的
大量农用车被查扣,在甘肃引起了轩然大波,省政府出面协调,省人大常委会出面说“法”,农机部门认为办理农用车证照是履行职责,交警部门称查扣农用车是依法办事。这场争端迄今尚未有