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目的：对体育专业和非体育专业大学生体育意识和体育行为进行比较，分析影响体质的因素，以更好地促进大学生健康教育和大学体育科学开展。方法：问卷调查法，数理统计法。结果：“减轻压力、调节情绪；提高运动能力；防病、治病；专业需要”是学生体育锻炼的主要动机，“惰性；学习忙、缺少时间；缺乏指导、缺乏场地设施”是学生参加体育锻炼的主要障碍；结论：体育专业学生的体育意识和体育行为优于非体育专业学生，学校应在改善非体育专业学生的体育意识和体育行为方面采取积极的措施。